Dans le contexte des défis économiques, sociaux, environnementaux et organisationnels actuels, il est plus que jamais nécessaire d'apporter l'innovation également dans le domaine de l'éducation. En effet, nous assistons à un changement rapide du monde du travail, qui entraîne la nécessité conséquente de développer de nouvelles compétences, notamment en termes de compétences non techniques et de compétences de vie. Cela est démontré par les données : un jeune sur deux (55%) craignent ce qu'on appelle l'inadéquation des compétences (source : Gi Group et Tutored), c'est-à-dire l'inadéquation entre la formation universitaire, les qualifications scolaires et les compétences requises par le marché du travail.
Un défi relevé par Collège Forward, une université européenne née en 2021 au Portugal d'une idée de Boris Walbum, PDG et fondateur, rejoint par d'autres partenaires fondateurs liés à Google et Apple. L'objectif est de proposer une nouvelle méthode d'enseignement visant à préparer les jeunes à aborder avec succès la vie professionnelle, en améliorant les compétences et les aptitudes de chaque élève.
“Le programme d'études de Forward College est conçu pour servir de passerelle entre les besoins des élèves et les exigences des employeurs potentiels”, explique Boris Walbum, PDG et président de Forward College. “Mais notre vision est bien plus ambitieuse : être reconnus pour notre capacité à créer des “changeurs positifs” capables de conduire de manière éthique la transition numérique, de promouvoir des entreprises soucieuses du climat et de faire progresser l'innovation sociale.”
Une approche innovante de l'éducation : la proposition de Forward College
Un regard vers l'avenir va de pair avec des bases solides et reconnues dans le monde entier : les diplômes acquis par les étudiants du Forward College sont en effet délivrés par des institutions qui font autorité et qui existent depuis longtemps, comme la London School of Economics and Political Science (LSE) et le King's College London.
Le programme prévoit un enseignement personnalisé adapté à l'élève, avec des classes 100% petites (en moyenne, 15 élèves par classe) et des cours particuliers. L'objectif est de reconnaître et de valoriser les aptitudes et les compétences de la personne. Les étudiants du Forward College se distinguent par un parcours exceptionnel dans le sport, les arts, leur engagement communautaire ou politique – en plus de leur excellence dans l'éducation. En même temps, le Forward College accorde la plus grande importance à l'accessibilité de l'éducation : un système de bourses d'études a été mis en place et 35% de la première cohorte d'étudiants en a profité.
Forward College est basé sur les principes de l'apprentissage actif : au lieu de simplement transmettre des connaissances académiques, les tuteurs, en utilisant un modèle de “classe inversée”, fournissent aux élèves les outils, les compétences et les stratégies qui leur permettront de devenir des apprenants actifs, en acquérant une compréhension beaucoup plus profonde et opérationnelle des problèmes qu'ils seront amenés à résoudre.
Mettre l'intelligence humaine au centre
L'excellence n'est pas seulement académique. En effet, le cœur de la formation de Forward College est axé sur le développement de l'intelligence humaine, sous toutes ses formes : compétences cognitives, sociales, émotionnelles et pratiques.
Pour atteindre cet objectif, le parcours du programme de trois ans traverse trois villes européennes : les étudiants, d'origine internationale, inscrits au cursus ont la possibilité d'étudier la première année à Lisbonne, la deuxième année à Paris et la troisième année à Berlin.
Apprendre tout le spectre de l'intelligence humaine, selon Forward College, nécessite une expérience d'apprentissage holistique, qui passe aussi par le développement de projets réels, c'est-à-dire la mise en œuvre de projets dans les domaines social, numérique et du conseil. De plus, l'intelligence émotionnelle est renforcée par le programme de développement personnel : il s'agit de quatre sessions annuelles qui ont pour but d'aider les élèves à améliorer des compétences telles que la gestion du stress, la compréhension des émotions, le fait de donner et de recevoir un feedback, la confiance en soi, la prise de décision, la gestion de l'incertitude, et bien plus encore.
L'objectif ? Former les leaders de l'avenir
Forward College a pour objectif de former les leaders du futur, en partant d'une définition du leadership comme un processus intentionnel, collaboratif et basé sur des valeurs qui mène à un changement social positif. Le leadership est compris comme un processus relationnel et multiforme et, surtout, comme le résultat d'une expérience d'apprentissage collective. L'objectif est de former des “adultes émergents”, “les leaders du futur”, grâce à un modèle basé sur l'engagement qui cherche à exploiter tout le potentiel de l'intelligence humaine.
